Implementasi Model Project Based Learning Pada Hasil Belajar

Permasalahan yang melatarbelakangi penenlitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik di SDN 17 Kuningan. Hal tersebut ditunjukkan dengan nilai rata-rata dicapai berdasarkan ulangan harian mencapai 63,4. Peserta tuntas (mencapai KKM) terdapat 6 (20,69%), sedangkan tidak (dibawah 23 (79,31%). Metode penelitian dalam tindakan kelas pendekatan kualitatif. Penelitian menggunakan II siklus terdiri dari I dan Siklus II. Setiap kegiatan perencanaan, pelaksanaan, refleksi. Subjek yaitu VIB SD Negeri Kuningan berjumlah 29 didik. Hasi menunjukan adanya peningkatan siswa sebelum setelah dilakukan Tindakan Kelas (PTK). Hasil mengalami pada setiap merupakan bukti keberhasilan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) proses pembelajaran. Berdasarkan peningkatan. Nilai diperoleh 63,4 jumlah (20,69%) belajar. 76,2 18 (62,06%) belajar, rata- rata 88,45 27 (93,1%) Kesimpulannya maka IPA menerapkan dapat meningkatkan Saran utamanya kepada guru agar lebih wawasan tentang inovatif sehingga menjadi monoton.